Un colegio de Alcobendas estrenará robots con IA para ayudar a alumnos con necesidades especiales
El CEIP Profesor Tierno Galván de Alcobendas incorporará durante el próximo curso robots e inteligencia artificial para ayudar a alumnos con necesidades educativas especiales a trabajar aspectos como la comunicación, la expresión oral y corporal, la psicomotricidad o la interacción social. El centro alcobendense será uno de los nueve nuevos colegios públicos madrileños a los que llegará el programa ROBIC.
LMN
La iniciativa está dirigida a alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA), retraso madurativo, dificultades motoras, cognitivas o de relación, alteraciones del neurodesarrollo o secuelas derivadas de daño cerebral. La tecnología se utilizará como una herramienta complementaria al trabajo que realizan profesores y terapeutas.
En el caso de Alcobendas, ROBIC llegará al CEIP Profesor Tierno Galván, situado en la calle Triana. El colegio dispone de dos unidades de Educación Especial con 12 plazas, además de su oferta de Educación Infantil y Primaria.
Un robot para trabajar la comunicación y la psicomotricidad
El programa utiliza un robot humanoide equipado con cámaras 3D y diferentes sensores con el que interactúan los alumnos. A través de esta tecnología se plantean ejercicios destinados a trabajar la comunicación, la expresión oral y corporal, la psicomotricidad, la interacción social y el conocimiento del propio cuerpo.
La inteligencia artificial permite adaptar las actividades al ritmo y las necesidades de cada niño y conocer su evolución durante las sesiones. Las decisiones educativas, sin embargo, continúan correspondiendo a los profesionales que trabajan con los alumnos.
De una prueba con 30 niños a diez colegios
ROBIC se ha probado durante ocho meses en el Colegio Gaudem de Madrid con 30 niños de entre cuatro y diez años. Tras esta primera experiencia, el programa se extenderá durante el curso 2026-2027 a otros nueve centros públicos, entre ellos el Tierno Galván de Alcobendas.
En total serán diez colegios madrileños los que utilizarán esta tecnología durante el nuevo curso. El objetivo será comprobar hasta qué punto la robótica y la inteligencia artificial pueden convertirse en una herramienta útil para complementar la atención que reciben los alumnos con necesidades educativas especiales.