La Comunidad de Madrid destina 9,3 millones a la segunda fase de Escuela 4.0 para impulsar la robótica en las aulas
El programa de robótica en las aulas beneficiará a cerca de 793.000 alumnos de 1.632 centros sostenidos con fondos públicos con nuevos recursos tecnológicos, formación docente y materiales digitales
El Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid ha autorizado una inversión de 9,3 millones de euros para poner en marcha la segunda fase del programa Escuela 4.0, una iniciativa destinada a reforzar las competencias digitales del alumnado de colegios e institutos sostenidos con fondos públicos mediante la incorporación de nuevos recursos de robótica en las aulas y tecnología educativa.
Esta nueva inversión permitirá ampliar el equipamiento tecnológico de los centros con herramientas especializadas como impresoras 3D, kits para el aprendizaje práctico de la programación, recursos para el desarrollo de proyectos digitales y materiales adaptados para estudiantes con necesidades educativas especiales. Además, el plan contempla formación específica para el profesorado y la creación de materiales didácticos multimedia que faciliten la integración de estos contenidos en el aula.
La financiación se suma a los 15,2 millones de euros ya destinados a la primera fase del programa, gracias a la cual los centros educativos incorporaron robots didácticos, placas de programación, microordenadores y sensores. Con esta nueva etapa, el Ejecutivo autonómico busca consolidar la infraestructura tecnológica y fomentar entre los alumnos habilidades como el pensamiento lógico y computacional, la creatividad, la resolución de problemas y el uso responsable de la tecnología.
El programa Escuela 4.0 llegará a un total de 792.986 estudiantes de Educación Especial, Infantil, Primaria y Secundaria matriculados en los 1.632 colegios e institutos de la región. Los dispositivos y recursos se adaptarán a las necesidades de cada etapa educativa para facilitar un aprendizaje progresivo de las competencias digitales desde edades tempranas.
Así, en Infantil y los primeros cursos de Primaria se utilizarán herramientas de robótica diseñadas para desarrollar habilidades lógicas, visuales y espaciales mediante actividades manipulativas. En Primaria se potenciarán los proyectos STEM con placas programables e impresoras 3D, mientras que en Secundaria se trabajará con equipos orientados a la fabricación digital, el diseño y la programación. Por su parte, el alumnado con necesidades educativas especiales contará con materiales de alta resistencia y sistemas adaptados, como tecnologías de seguimiento ocular y comunicación aumentativa para personas con movilidad reducida severa o pluridiscapacidad.