300.000 alumnos de la Comunidad de Madrid tendrán exámenes sorpresa en abril: así será la prueba

Se podría decir que hay malas noticias para los estudiantes madrileños. Y es que poco a poco se acerca en el horizonte uno de los momentos más tensos del curso. Se trata de las pruebas de la Comunidad de Madrid que evaluarán la situación actual del sistema educativo en la región. 

LMN

Estos exámenes se realizarán los días 29 y 30 de abril, por lo que restan ya menos de dos meses para el esperado y tenso momento. Unas evaluaciones que medirán los conocimientos adquiridos por el alumnado madrileño y que afectarán a unos 280.000 jóvenes pertenecientes a diferentes cursos de un total de casi 2.000 centros educativos madrileños, tanto públicos como privados y concertados.

Los alumnos elegidos para someterse a estas pruebas serán los de 4º de Primaria y de 2º de la ESO. Una elección que no es casual, ya que se trata de evaluar la preparación y el nivel acadécimo de jóvenes presentes en cursos intermedios del sistema. Sin embargo, a petición del Ejecutivo regional, habrá otro grupo de alumnos que se someterán a estas evaluaciones. Son los de 6º de Primaria y 4º de la ESO, para estimar cuál es la preparación de los alumnos que terminan ciclo.

Emilio Viciana, consejero de Educación, Ciencia y Universidades, destaca que el objetivo de estas pruebas es mejorar la calidad del sistema educativo, detectando las fortalezas y debilidades que los alumnos experimentan en su aprendizaje. Así será más fácil descifrar qué areas se necesita potenciar. Estas pruebas pretenden medir el nivel en competencias como comunicación lingüística, lenguas extranjeras, matemáticas y conocimientos en ciencias, tecnología e ingeniería. 

Para los alumnos de Primaria habrá evaluaciones de Lengua Castellana y Literatura, Lengua Extranjera (inglés), Matemáticas y Ciencias Sociales. Para los estudiantes de Secundaria se añadirán Geografía e Historia.

Estos procesos serán supervisados por personal docente y de inspección educativa, los cuales contarán con ayuda de la Dirección General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza. Dichos exámenes han generado un intenso debate en los últimos años entre los que consideran que meten presión al alumnado y los que lo ven una buena herramienta para evaluar la calidad de la educación y la posibilidad de introducir cambios.